为深入了解学生学习体验与成长诉求，扎实推进教学质量提升，2026年5月12日，beat365应用心理学专业分别召开期中教学检查教师代表座谈会与学生代表座谈会。此次会议由应用心理学专业教研室主任程亚楠主持，本专业共计26名师生代表参会交流。

教师代表座谈会上，与会教师围绕本学期前半段教学开展情况进行了深入交流。大家一致认为，应用心理学专业学生整体学习态度端正，课堂出勤情况良好。同时，教师们也实事求是地梳理了现阶段教学存在的共性问题：课程间教学衔接不够紧密、缺乏协同联动，学生科研素养训练需前置至低年级系统开展，部分学生专业基础较为薄弱等。针对现存问题，老师们提出了优化教学方式方法、推进跨课程融合协作等改进举措，并一致认为应进一步常态化开展教研活动，以教研促教学，全面提升应用心理学专业整体育人与教学质量。

学生代表座谈会上，各年级学生结合自身学习实际与成长诉求踊跃发言、坦诚交流。2025级学生围绕专业基础课程学习节奏、课堂互动氛围等方面分享学习体会；2024级学生重点就专业课程知识衔接深度、实践教学统筹安排等问题表达想法；2023级学生聚焦考研备考规划、就业形势分析及职业发展路径等现实问题，提出自身困惑与合理化建议。针对同学们提出的各类问题，在场教师逐一细致回应、耐心答疑，并结合专业特色与行业发展实际，在课程学习、复习备考、实习实训等方面给予针对性指导。同时着重强调了个人简历打磨在求职择业中的关键作用，为学生学业提升与未来发展指明了方向。

此次座谈会搭建了师生良性互动的平台，更是应用心理学专业坚持“以学生为中心”育人理念、深化教学改革的一次务实行动。通过倾听不同年级学生的真实声音，专业进一步明确了课程体系优化、学业支持与职业规划协同发力的方向。未来，beat365应用心理学专业将继续立足学生成长需求，把座谈会收集的问题清单转化为教学改进的成效清单，着力培养专业基础扎实、实践能力突出、人文关怀深厚的高素质心理学人才，以更高质量的人才培养回应社会对心理健康服务工作的殷切期待。

（通讯员：beat365 张甜甜）